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忌语句不通

金亚洲官网 www.run4chance.com 发布时间:2018-06-24 来源:作文网 作者:雨露 浏览次数:加载中

         忌语句不通 【症】 语句不通,是小学生”作文”中常见的毛。有的”同学”由于没有过好语言关,”作文”中的语句或残缺、或矛盾;有的分类不当,不合逻辑;有的意思含混不清,读者没有办法通过语言文字,来体会所要表达的意思,因而也就失去了写作的意义。

          【诊断】 写作文时,我们要把句子写完整,就必须知道,一个完整的意思可以用怎样的句子来表达;什么时候可以只用句子的一部分来表达完整的意思,什么时候一定要把句子的前后两部分都写出来。要想把一个完整的意思表达清楚,除了把句子写完整以外,还要使句子通顺。完整的句子,不一定就是通顺的句子。通顺的句子是合乎情理的,合乎人们说话的习惯的。表现在同学们作文中的毛病,常常是把两层或两层以上的意思挤在一个句子里来写,这样很难写通。如有位同学在作文中有这样一句话:“有一次,哥哥带着我去买电影票的人可多啦!”这句话的意思是什么呢?他是既想说“哥哥带着我去买电影票”,又想说“买电影票的人很多”。两层意思合在一个句子里了。要把这两层意思表达得合乎情理,可用两句话来写:“有一次,哥哥带着我去买电影票。排队买票的人可多啦!’’

            要把句子意思写清楚,首先得在头脑里把事情的来龙去脉、前因后果想清楚;其次,要选择好确切的词语来表达;第三,前一句话和后一句话在意思上要有联系。如有位同学在作文中写道:“我估计再有三四天,我的”爸爸”就快要从北京出差回来了。”这句话意思含混,不知道小作者说的是再有三四天”爸爸”就会从北京出差回来,还是爸爸去北京出差快回来了。 有些同学写作文,落笔前没有把话想好,随写随想,意思不连贯。作文就是写话,话总说不通,文章也是写不通的。比如有一位同学写《我的”老师”》,其中一段这样写:“担任我班四年级三班的语文”老师”是刚毕业的老师。这个老师20多岁左右,头发像一把硬刷子,同学们对他很喜欢他,说起话来真好听。”这段话的毛病就多了:重复罗嗦、上下脱节、疙疙瘩瘩、语意含混,没有一句是通的。

             要纠正语句不通的毛病还得花苦功夫,要多练习。要说清一个意思,就是按一定的顺序,提出几个小间题,弄清时间、地点、”人物”、事件、起因、结果,而后连起来综合表达。如上文举的那个病例,可以提几个小问题:老师从哪儿调来? 担任什么课程?多大年纪?外貌怎样?有什么特点?同学们有什么反映?再连起来回答一遍后写下来:“教我们四(3)班语文的老师,是刚从师范学校毕业分配来的。他今年20多岁,头发短而硬,像一把刷子。说起话来悦耳动听,同学们都非常喜欢他。” 我们小学生写作文,主要应过好两个关,一是选材关,二是语言关。语言关最难过,它要求正确、具体地表现事物的意思,遣词用字恰当,句子要通顺等。下面一篇病文《一次有趣的猜谜活动》,就是没有过好语言关造成的: 星期二下午第三节,①教室里举行一次猜谜活动。 上课铃一响,②迅速跑进教室,③只见黑板上贴满了迷语。④教室里寂静极了,一点声音也没有,⑤我们聚精会神、全神贯注地望着著师。这时老师说:“猜健现在开始。具休要求是:猜上了,⑥把纸条写在涟底、名字和号码土,然后文给教师;⑦因为猜对,所以你就要把黑板上的纸条撕下来 我看到第一条涟语是:“舌头—猜一个字”。

            我想:既然是“舌”字的头,⑧那可能一定是“千”字无疑。⑨我提笔把这谜语写在纸土,交给老师。老师说:“第一条涟语,正文猜对啦!"⑩老师分给我一块橡皮擦。 接着,我又连续猜对三条涟语。这时,O同桌晓英问: “‘炭’字,金亚洲官网,你能猜一个成语?’’@三好生、”学习”优秀者丽霞同学播嘴道:“雪中送炭!”⑩“可能不对。”⑩我想:炭,山很重,灰很轻,那一定是“头重脚轻,’!⑥我对她说:“头重脚轻}n⑩“快把涟底写上交给老师。”她又说。果然,我又猜中了。 猜健活动在欢快的笑声中结束了?;丶衣飞?,我想:⑩ 今天的猜健活动真是一堂有趣的课! 这篇作文有十七句病句。第①③⑩句搭配不当,第②句成分残缺,第④⑨⑩句用词不当,第⑤句重复罗嗦,第⑥句词序颠倒,第⑦句用错关联词,第⑧句自相矛盾,第@⑩⑩ ⑩句指代不明,第⑩句概念不清,第⑩句表达不清。请看修改后是什么样的(见“范文”):

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