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忌重复罗嗦

金亚洲官网 www.run4chance.com 发布时间:2018-07-08 来源:作文网 作者:雨露 浏览次数:加载中

        忌重复罗嗦 【病症】 有些”同学”以为写文章词用得越多越好,句子写得越长越好,这样就做到“内容具体”了。结果弄巧成拙,让人感到华而不实,重复罗嗦?;褂械?rdquo;同学”写”作文”时,本来能说的想说的都说完了,但为了增加字数把篇幅拉长,于是就使劲没话找话凑,结果也造成语言不简练。

          【诊断】 写作文无论句子还是篇章都要切忌重复罗嗦。学生会犯这个毛病,往往是思想上认识不够,还有在叙述过程中,唯恐句子不完整,有用没用的,说过没说过的,一古脑儿地抛出来。让人感到罗里罗嗦。比如有个同学是这样描写同李的裙子: 我的同学小英穿着一条萦红色的连衣裙,土面绣着几朵洁白的白玉兰花,既漂亮,又好看,还非常美观,炸常美丽。 这里“漂亮”、“好看”、“美观”、“美丽”这四个形容词的意思是一样的,只要选用其中一个,就可以把要说的意思表达清楚了。 又如有个同学在写《我的”老师”》的开头时写了这样一段话: 我们水来了一位新”老师”,我们的折老_师是男的,他性汪,我们都叫他汪老师。我们的汪老师高高的个儿,理羞小平头,戴着近视的眼镜。

          我们的汪老师对我们要求可严啦! 这段话其实只讲三个意思:我们班新来了一位汪老师,他高高的个儿,理着小平头,戴着眼镜,他对我们很严格??墒钦馕恍≈苎从昧诵矶?ldquo;我们”、“我们的汪老师”之类的话,使人感到絮叨、厌烦。 再如,有个同学写《我的”妈妈”》是这样开头的: 我的”妈妈”是个幼儿园老师,她在幼儿园工作,是专教幼儿园小”朋友”的。 这句话的后两个分句是完全多余的。妈妈是幼儿园老师,当然在幼儿园工作,金亚洲官网,这是不言自明的;幼儿园老师的工作当然是教幼儿园小”朋友”的,不必再作介绍。本来一句话就可以说完整的;结果却写了那么多,其实是废话。 学生的作文除了句子中语言的重复外,在段落中也常常为了拉长篇幅,前面这段刚交代的,后面又重复交代,使人感到文章结构松散,累赘拖沓。

             例如:一位同学在写《第一次做饭》是这样写的: 平时,我在家什么事都不管。 一次,”爸爸”妈妈临时有事回不来了。我中午到家,看见一点吃的也没有,只好回忆着妈妈做面疙瘩的过程。我记得每次妈妈总是拿起面盆,放进一碗面粉,又加了点水,和了和,发现盆里还有许多干面粉,就再加点水,直到把面和在一起。然后把面弄成像黄瓜一样的长条。等锅里的水开’丁,就揪成一小块一小块的面疙瘩放进去煮。怒到这,我也拿起面 盆,放进一碗面粉,加了.点水,和了和,发现盆里还有许多 干面粉,也学着妈妈的一样又加点水护‘直加了四五次,才把 面都和在一起了。然后把面也弄成像黄瓜一样的长条。放进沸水锅里,煮熟,镇饱肚子。 这篇文章就犯了重复罗嗦的毛病。文章写到回忆妈妈和面的经过写得够详细,够完整了,后面在”自己”的实际操作中又重复写了“和面”的整个过程,这是没必要的。其实,只有在小作者动手和面这部分写上“我就照着妈妈的样子把面和匀了。”即可,不必要重复这一大段的实际操作的描写。因为这是多余的笔墨。 一篇好文章,必须做到语言简洁明快,切不可拖泥带水,重复罗嗦。

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